Congreso aprueba aumento progresivo de sueldos para más de 400 mil docentes hasta el 2028

La Comisión de Educación, Juventud y Deporte del Congreso de la República aprobó un dictamen que dispone un incremento gradual en los sueldos de los docentes del sector público hasta el año 2028. La iniciativa, presentada por el congresista Segundo Montalvo de Perú Libre, planteó elevar el valor de la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) con el objetivo de revalorizar la carrera magisterial y mejorar las condiciones laborales del profesorado.

El documento establece que el valor por hora de trabajo docente será de S/120 en 2026, S/140 en 2027 y S/150 en 2028. Estos incrementos impactarán de manera directa en las ocho escalas magisteriales, modificando los ingresos mensuales según la jornada laboral de 30 o 40 horas semanales. Actualmente, la RIM equivale a S/110,02 por hora en la primera escala magisterial.

Con la nueva tabla, los docentes de la primera escala percibirán S/3.600 por 30 horas y S/4.800 por 40 horas en 2026, y hasta S/4.500 y S/6.000 respectivamente en 2028. En la octava escala, los ingresos alcanzarán S/9.450 por 30 horas y S/12.600 por 40 horas, configurando un incremento histórico dentro del sistema educativo público.

Más de 400 mil maestros se beneficiarán directamente con esta medida, que busca reconocer el rol del docente como agente clave en el desarrollo educativo del país. El reajuste se enmarca en la Ley N.º 29944, Ley de Reforma Magisterial, y busca adecuar la remuneración docente al costo de vida y estándares regionales.

El dictamen fue aprobado por mayoría y será debatido próximamente en el Pleno del Congreso. Legisladores de diversas bancadas coincidieron en la necesidad de actualizar la escala salarial, aunque advirtieron sobre la importancia de coordinar con el Ministerio de Economía y Finanzas para garantizar la sostenibilidad fiscal del incremento.

De ser aprobado, el nuevo esquema salarial entrará en vigor el 1 de enero de 2026 y se aplicará progresivamente hasta diciembre de 2028, en respuesta a una demanda histórica del magisterio nacional.